Informatie

16.1: Inleiding - Biologie


Alle soorten levende organismen, van bacteriën tot bavianen tot bosbessen, zijn op een bepaald moment geëvolueerd uit een andere soort. Hoewel het lijkt alsof de levende wezens tegenwoordig vrijwel hetzelfde blijven, is dat niet het geval - evolutie is een continu proces.

De evolutietheorie is de verenigende theorie van de biologie, wat betekent dat het het kader is waarbinnen biologen vragen stellen over de levende wereld. De kracht ervan is dat het richting geeft aan voorspellingen over levende wezens die experiment na experiment worden bevestigd. De in Oekraïne geboren Amerikaanse geneticus Theodosius Dobzhansky schreef beroemd dat "niets logisch is in de biologie behalve in het licht van evolutie."[1] Hij bedoelde dat het uitgangspunt dat al het leven is geëvolueerd en gediversifieerd vanuit een gemeenschappelijke voorouder de basis is van waaruit we alle vragen in de biologie benaderen.



16.1 Plantenweefsel en groei

Net als dieren hebben planten organen die gespecialiseerd zijn om complexe functies uit te voeren. Een orgaan is een structuur die uit meer dan één type weefsel bestaat. Een weefsel is op zijn beurt een groep cellen van dezelfde soort die hetzelfde werk doen. In deze les lees je over de weefsels die het belangrijke werk van planten doen. De cellen waaruit plantenweefsels bestaan, worden eerst beschreven.

Planten cellen

Plantencellen lijken in veel opzichten op andere eukaryote cellen. Ze zijn bijvoorbeeld omsloten door een plasmamembraan en hebben een kern en andere membraangebonden organellen. Een typische plantencel wordt weergegeven door het diagram in Figuur onderstaand.

Plantaardige celstructuren

Structuren die in plantencellen worden gevonden, maar niet in dierlijke cellen, omvatten een grote centrale vacuole, celwand en plastiden zoals chloroplasten.

  • De grote centrale vacuole is omgeven door een eigen membraan en bevat water en opgeloste stoffen. Zijn primaire rol is om druk te houden tegen de binnenkant van de celwand, de cel vorm te geven en de plant te helpen ondersteunen.
  • De celwand bevindt zich buiten het celmembraan. Het bestaat voornamelijk uit cellulose en kan ook lignine bevatten, waardoor het stijver wordt. De celwand vormt, ondersteunt en beschermt de cel. Het voorkomt dat de cel te veel water opneemt en barst. Het houdt ook grote, schadelijke moleculen buiten de cel.
  • Plastiden zijn membraangebonden organellen met hun eigen DNA. Voorbeelden zijn chloroplasten en chromoplasten. Chloroplasten bevatten het groene pigment chlorofyl en voeren fotosynthese uit. Chromoplasten maken en slaan andere pigmenten op. Ze geven bloemblaadjes hun felle kleuren.

Soorten plantencellen

Er zijn drie basistypen cellen in de meeste planten. De drie typen worden beschreven in Tafel onderstaand. De verschillende soorten plantencellen hebben verschillende structuren en functies.

voedselopslagweefsels van aardappelen

onregelmatig verdikte muren

snaren rennen door een stengel bleekselderij

taaie vezels in jute (gebruikt om touw te maken)

Plantaardige weefsels

Alle drie soorten plantencellen worden in de meeste plantenweefsels aangetroffen. Drie belangrijke soorten plantenweefsels zijn huid-, grond- en vaatweefsel.

Huidweefsel

huidweefsel bedekt de buitenkant van een plant in een enkele laag cellen, de epidermis. Je kunt de opperhuid zien als de huid van de plant. Het bemiddelt de meeste interacties tussen een plant en zijn omgeving. Epidermale cellen scheiden een wasachtige substantie af die nagelriem, die de bovengrondse delen van planten bedekt, waterdicht maakt en beschermt. Cuticula helpt waterverlies, schaafwonden, infecties en schade door gifstoffen te voorkomen.

Gemalen weefsel

Grondweefsel vormt een groot deel van het binnenste van een plant en voert elementaire metabolische functies uit. Grondweefsel in stengels biedt ondersteuning en kan voedsel of water opslaan. Gemalen weefsels in wortels kunnen ook voedsel opslaan.

Vaatweefsel

Vaatweefsel loopt door het grondweefsel in een plant. Het bestaat uit xyleem en floëem, die vloeistoffen transporteren. Xyleem en floëem zijn samen verpakt in bundels, zoals weergegeven in: Figuur onderstaand.

Groei van planten

De meeste planten blijven hun hele leven groeien. Net als andere meercellige organismen groeien planten door een combinatie van celgroei en celdeling. Celgroei vergroot de celgrootte, terwijl celdeling (mitose) het aantal cellen vergroot. Naarmate plantencellen groeien, worden ze ook gespecialiseerd in verschillende celtypen door cellulaire differentiatie. Zodra cellen differentiëren, kunnen ze niet meer delen. Hoe groeien of vervangen planten daarna beschadigde cellen?

De sleutel tot voortdurende groei en reparatie van plantencellen is: meristeem. Meristeem is een soort plantenweefsel dat bestaat uit ongedifferentieerde cellen die zich kunnen blijven delen en differentiëren. Meristeem aan de uiteinden van wortels en stengels zorgt ervoor dat ze in de lengte kunnen groeien. Dit wordt primaire groei genoemd. Meristeem in en rond vaatweefsel maakt groei in de breedte mogelijk. Dit wordt secundaire groei genoemd.

Samenvatting van de les

  • Planten hebben eukaryote cellen met grote centrale vacuolen, celwanden die cellulose bevatten en plastiden zoals chloroplasten en chromoplasten. Verschillende soorten plantencellen omvatten parenchymale, collenchymale en sclerenchymale cellen. De drie typen verschillen in structuur en functie.
  • De drie soorten plantencellen worden aangetroffen in elk van de belangrijkste soorten plantenweefsels: huid-, grond- en vaatweefsel. Huidweefsel bedekt de buitenkant van een plant in een enkele laag cellen, de epidermis. Het bemiddelt de meeste interacties tussen een plant en zijn omgeving. Grondweefsel vormt het grootste deel van het interieur van een plant. Het voert elementaire metabolische functies uit en slaat voedsel en water op. Vaatweefsel loopt door het grondweefsel in een plant. Het bestaat uit bundels xyleem en floëem, die vloeistoffen door de plant transporteren.
  • De meeste planten blijven groeien zolang ze leven. Ze groeien door een combinatie van celgroei en celdeling (mitose). De sleutel tot plantengroei is meristeem, een soort plantenweefsel dat bestaat uit ongedifferentieerde cellen die zich kunnen blijven delen en differentiëren. Meristeem zorgt ervoor dat plantstelen en wortels langer (primaire groei) en breder (secundaire groei) kunnen groeien.

CMIcreationstation – Wollemi Pine – een levend fossiel

Terugroepen

1. Identificeer drie structuren die in plantencellen worden gevonden, maar niet in dierlijke cellen. Wat is de functie van elke structuur?

2. Beschrijf parenchymale plantencellen en benoem hun functies.

3. Wat is nagelriem? Wat is zijn rol?

Concepten toepassen

5. Een belangrijk concept in de biologie is dat vorm de functie volgt. Met andere woorden, de structuur van een organisme, of een deel van een organisme, hangt af van zijn functie. Pas dit concept toe op planten en leg uit waarom planten verschillende soorten cellen en weefsels hebben.


Oplossingen voor overbevolking

Historisch gezien zijn er verschillende situaties geweest waarvoor overbevolkte soorten niet op natuurlijke wijze konden worden beheerd. In deze gevallen zijn problemen met overbevolking overwonnen met behulp van verschillende methoden. Een van de meest voorkomende oorzaken van overbevolking is de introductie van vreemde soorten in een nieuwe ecologische niche waarvoor ze geen natuurlijke vijanden hebben. Een beroemd voorbeeld is de introductie van konijnen in Australië in de 19e eeuw, waar ze geen natuurlijke vijanden hadden. In een poging om de overbevolking van konijnen in Australië onder controle te krijgen, werden verschillende methoden gebruikt. Vergif, jacht, een konijnenbestendige poort en de introductie van roofdieren (bijvoorbeeld fretten en katten) waren enkele methoden die werden gebruikt in een poging om de konijnenpopulatie onder controle te houden. Nadat deze methoden echter faalden, lieten wetenschappers het myxoma-virus vrij in de konijnenpopulatie. Myxoma-virus is een konijn-specifiek virus dat met succes de konijnenpopulatie met ongeveer 500 miljoen heeft verminderd.


Invoering

Als je dit boek leest, vervult je zenuwstelsel verschillende functies tegelijk. Het visuele systeem verwerkt wat er op de pagina wordt gezien, het motorische systeem regelt het omslaan van de pagina's (of muisklik) de prefrontale cortex houdt de aandacht vast. Zelfs fundamentele functies, zoals ademhalen en het regelen van de lichaamstemperatuur, worden gecontroleerd door het zenuwstelsel. Een zenuwstelsel is het controlecentrum van een organisme: het verwerkt sensorische informatie van buiten (en binnen) het lichaam en controleert al het gedrag - van eten tot slapen tot het vinden van een partner.


Delen van een neuron

Net als andere cellen heeft elk neuron een cellichaam (of soma) dat een kern, glad en ruw endoplasmatisch reticulum, Golgi-apparaat, mitochondriën en andere cellulaire componenten bevat. Neuronen bevatten ook unieke structuren, geïllustreerd in figuur 16.3, voor het ontvangen en verzenden van de elektrische signalen die neuronale communicatie mogelijk maken. dendrieten zijn boomachtige structuren die zich uitstrekken van het cellichaam om berichten van andere neuronen te ontvangen op gespecialiseerde knooppunten genaamd synapsen. Hoewel sommige neuronen geen dendrieten hebben, hebben sommige soorten neuronen meerdere dendrieten. Dendrieten kunnen kleine uitsteeksels hebben, dendritische stekels genaamd, die het oppervlak voor mogelijke synaptische verbindingen verder vergroten.

Zodra een signaal door de dendriet is ontvangen, reist het passief naar het cellichaam. Het cellichaam bevat een gespecialiseerde structuur, de axon heuveltje dat signalen van meerdere synapsen integreert en dient als een verbinding tussen het cellichaam en een axon. Een axon is een buisachtige structuur die het geïntegreerde signaal doorstuurt naar gespecialiseerde uitgangen genaamd axonuiteinden. Deze terminals synapsen op hun beurt op andere neuronen, spieren of doelorganen. Chemische stoffen die vrijkomen bij axonuiteinden zorgen ervoor dat signalen naar deze andere cellen kunnen worden gecommuniceerd. Neuronen hebben meestal één of twee axonen, maar sommige neuronen, zoals amacrine cellen in het netvlies, bevatten geen axonen. Sommige axonen zijn bedekt met myeline, die fungeert als een isolator om de dissipatie van het elektrische signaal te minimaliseren terwijl het door het axon reist, waardoor de geleidingssnelheid aanzienlijk wordt verhoogd. Deze isolatie is belangrijk omdat het axon van een menselijk motorneuron wel een meter lang kan zijn - van de basis van de wervelkolom tot de tenen. De myelineschede maakt eigenlijk geen deel uit van het neuron. Myeline wordt geproduceerd door gliacellen. Langs het axon zijn er periodieke gaten in de myelineschede. Deze gaten worden knooppunten van Ranvier en zijn plaatsen waar het signaal wordt "opgeladen" terwijl het langs het axon reist.

Het is belangrijk op te merken dat een enkel neuron niet alleen werkt - neuronale communicatie hangt af van de verbindingen die neuronen met elkaar maken (evenals met andere cellen, zoals spiercellen). Dendrieten van een enkel neuron kunnen synaptisch contact ontvangen van vele andere neuronen. Van dendrieten van een Purkinje-cel in het cerebellum wordt bijvoorbeeld gedacht dat ze contact krijgen met maar liefst 200.000 andere neuronen.

Figuur 16.3. Neuronen bevatten organellen die veel andere cellen gemeen hebben, zoals een kern en mitochondriën. Ze hebben ook meer gespecialiseerde structuren, waaronder dendrieten en axonen.

Welke van de volgende beweringen is onjuist?

  1. De soma is het cellichaam van een zenuwcel.
  2. Myelineschede zorgt voor een isolerende laag voor de dendrieten.
  3. Axonen dragen het signaal van de soma naar het doelwit.
  4. Dendrieten dragen het signaal naar de soma.

Biologie onderzoeken: een inleiding tot de hulpmiddelen en technieken van een bioloog: deel 2, voorlopige editie

Biologie is veel meer dan het onthouden van feiten in een leerboek. Het leuke van biologie is het daadwerkelijk doen! Deze laboratoriumcursus is bedoeld om u te helpen de praktische vaardigheden van biologen te ontwikkelen met behulp van de hulpmiddelen die u in een typisch, modern biologielaboratorium aantreft.

Elk van de oefeningen in deze handleiding begint met achtergrondinformatie om u te helpen een kernconcept van biologie te begrijpen. U krijgt dan een probleem met betrekking tot dat concept voorgeschoteld. De laboratoriumoefening zal u begeleiden bij het gebruik van de wetenschappelijke methode, laboratoriumhulpmiddelen en standaardprotocollen om die vraag te beantwoorden of dat probleem op te lossen. Tijdens de cursus zul je ook wetenschappelijke informatie evalueren, je verdiepen in primair onderzoek, een laboratoriumnotitieboekje gebruiken, kwantitatieve gegevens verzamelen en interpreteren en oefenen met het schrijven van wetenschappelijke rapporten.

Terwijl u deze handleiding doorwerkt, leert u vaardigheden die u in toekomstige lessen, een graduate school of in een professionele omgeving opnieuw kunt gebruiken. Uw handleiding wordt een portfolio van de vaardigheden die u leert, evenals een verslag van de protocollen die u beheerst. Misschien vind je het een waardevol naslagwerk als je in de toekomst geavanceerde biologie-labcursussen gaat volgen.

Invoering
Dankbetuigingen
Over de auteur

Lab 14 Zoölogie I: De biologie van dierlijke weefsels
Labvaardigheid 14.1 Effectief schetsen van microscopische afbeeldingen
Labvaardigheid 14.2 Visueel identificeren van dierlijke weefsels
Pre-Lab Quiz 14
Op te lossen probleem 14.1 Kan ik embryonale kiemlagen identificeren?
Op te lossen probleem 14.2 Kan ik microscopische beelden van cellen en weefsels van dieren identificeren?
Post-Lab Quiz 14

Lab 15 Biologische classificatie: cladogrammen, phylogrammen en dichotome sleutels
Labvaardigheid 15.1 Een dichotome sleutel maken
Labvaardigheid 15.2 Een cladogram maken
Labvaardigheid 15.3 Een Nanodrop-spectrofotometer gebruiken om de eiwitconcentratie te meten
Pre-Lab Quiz 15
Op te lossen probleem 15.1 Kan ik de concentratie van eiwitten uit een weefselmonster isoleren en bepalen?
Op te lossen probleem 15.2 Kan ik een dichotome sleutel maken?
HUISWERK Opgave 15.2 Dichotome sleutel
Op te lossen probleem 15.3 Kan ik een cladogram maken?
HUISWERK Opgave 15.3 Cladogram
Post-Lab Quiz 15

Lab 16 Zoology II: evolutie van sponzen, gelei en wormen
Labvaardigheid 16.1 Gewone ongewervelde dieren identificeren (deel 1)
Labvaardigheid 16.2 Proteomische analyse
Lab Vaardigheid 16.3 SDS-PAGE Elektroforese
Pre-Lab Quiz 16
Op te lossen probleem 16.1 Kan ik een eiwitprofiel van weefselmonsters maken met SDS-PAGE?
Op te lossen probleem 16.2 Kan ik ongelabelde ongewervelde dieren identificeren op stam en klasse?
Post-Lab Quiz 16

Lab 17 Zoölogie III: weekdieren, geleedpotigen en stekelhuidigen
Labvaardigheid 17.1 Gewone ongewervelde dieren identificeren (deel 2)
Labvaardigheid 17.2 Een standaardcurve maken van een standaard elektroforeseladder
Pre-Lab Quiz 17
Op te lossen probleem 17.1 Kan ik een standaardcurve maken van eiwitstandaardbanden in mijn SDS-PAGE-gel?
Op te lossen probleem 17.2 Kan ik een cladogram maken van SDS-PAGE-gegevens?
Op te lossen probleem 17.3 Kan ik ongelabelde ongewervelde dieren identificeren op stam en klasse?
Post-Lab Quiz 17

Lab 18 Zoölogie IV: Chordaten
Labvaardigheid 18.1 Akkoorden identificeren
Pre-Lab Quiz 18
Op te lossen probleem 18.1 Kan ik een cladogram maken op basis van taxonomische informatie?
Op te lossen probleem 18.2 Kan ik de belangrijkste systemen en structuren van een complex dier identificeren?
Op te lossen probleem 18.3 Kan ik niet-gelabelde akkoorden per klas identificeren?
Post-Lab Quiz 18

Lab 19 Astrobiologie: ontwerp een dier
Labvaardigheid 19.1 Een effectieve presentatie maken
Pre-Lab Quiz 19
Op te lossen probleem 19.1 Kan ik een organisme ontwerpen dat perfect is aangepast aan een specifieke omgeving?
Op te lossen probleem 19.2 Kan ik een goede digitale presentatie maken en geven?
Post-Lab Quiz 19

Lab 20 Dierfysiologie I: levensondersteunende systemen
Labvaardigheid 20.1 Een bloeddrukmeter, stethoscoop en ECG gebruiken
Labvaardigheid 20.2 Een spirometer gebruiken om longcapaciteiten te meten
Labvaardigheid 20.3 Urineonderzoek uitvoeren
Pre-Lab Quiz 20
Op te lossen probleem 20.1 Kan ik de delen van een zoogdierhart identificeren en het bloedpad erdoorheen traceren?
Op te lossen probleem 20.2 Kan ik de bloedstroom in een menselijk lichaam meten?
Op te lossen probleem 20.3 Kan ik longvolumes meten?
Op te lossen probleem 20.4 Kan ik de puzzel van het spijsverteringsstelsel in elkaar zetten?
Op te lossen probleem 20.5 Kan ik de resultaten van urineonderzoek interpreteren?
Post-Lab Quiz 20

Lab 21 Dierfysiologie II: ondersteuning en beweging
Labvaardigheid 21.1 Chirurgie uitvoeren op de doden - de kunst van dissectie
Pre-Lab Quiz 21
Op te lossen probleem 21.1 Kan ik de effecten van inspanning en zuurstofgebrek op spierfysiologie aantonen?
Op te lossen probleem 21.2 Kan ik menselijke botten identificeren?
Op te lossen probleem 21.3 Kan ik de belangrijkste organen van een zoogdier identificeren?
Post-Lab Quiz 21

Lab 22 Dierfysiologie III: de biologie van seks
Labvaardigheid 22.1 Structuren van het menselijke mannelijke voortplantingssysteem identificeren en hun functies beschrijven
Labvaardigheid 22.2 Structuren van het menselijke vrouwelijke voortplantingssysteem identificeren en hun functies beschrijven
Pre-Lab Quiz 22
Op te lossen probleem 22.1 Kan ik het pad van sperma door het mannelijke voortplantingssysteem volgen?
Op te lossen probleem 22.2 Kan ik het pad van een ei door het vrouwelijke voortplantingssysteem volgen?
Op te lossen probleem 22.3 Kan ik enkele van de ongebruikelijke strategieën van dierenseks beschrijven?
Op te lossen probleem 22.4 Kan ik de effecten van seksuele selectiedruk aantonen?
Post-Lab Quiz 22

Lab 23 Dierfysiologie III: Hersenen en zintuigen
Labvaardigheid 23.1 De betrouwbaarheid van menselijke waarneming testen
Labvaardigheid 23.2 Een zichttest gebruiken om de visuele nauwkeurigheid te evalueren
Labvaardigheid 23.3 Een auditieve test gebruiken om te testen op gehoorverlies
Pre-Lab Quiz 23
Opgave 23.1 Kan ik de fysiologie van een neuron modelleren?
Probleem 23.2 Kan ik de locatie van een beroerte bepalen op basis van symptomen?
Opgave 23.3 Kan ik de onderdelen en functies van een menselijk oog beschrijven?
Opgave 23.4 Kan ik de onderdelen en functies van een menselijk oor beschrijven?
Opgave 23.5 Proef en ruik ik zoals jij?
Post-Lab Quiz 23

Lab 24 Botany I: de eenvoudige planten
Labvaardigheid 24.1 Een microtoom gebruiken
Labvaardigheid 24.2 Fluorescerende vlekken gebruiken voor microscopie
Pre-lab Quiz 24
Probleem 24.1 Kan ik een Bryophyte identificeren en zijn kenmerken beschrijven?
Probleem 24.2 Kan ik een zaadloze vaatplant identificeren en de kenmerken ervan beschrijven?
Opgave 24.3 Kan ik een conifeer identificeren en de kenmerken ervan beschrijven?
Post-Lab Quiz 24

Lab 25 Botany II: complexe planten
Labvaardigheid 25.1 Verbindingen extraheren uit planten
Labvaardigheid 25.2 Universele indicator maken van rode kool
Pre-lab Quiz 25
Opgave 25.1 Kan ik de anatomie en fysiologie van een bloem beschrijven?
Opgave 25.2 Kan ik fruit, groenten en zaden classificeren?
Probleem 25.3 Kan ik gemeenschappelijke planten rond de campus identificeren?
Post Lab Quiz 25

Bijlage H Een standaardcurve maken met Excel A-1
Bijlage I Image Lab gebruiken


16.3 Samenvatting

  • Het urinestelsel bestaat uit de nieren, urineleiders, blaas en urethra. De belangrijkste functie van het urinestelsel is om de afvalproducten van het metabolisme uit het lichaam te verwijderen door urine te vormen en uit te scheiden.
  • Urine wordt gevormd door de nieren, die veel stoffen uit het bloed filteren, het bloed de benodigde materialen laten herabsorberen en de resterende materialen gebruiken om urine te vormen. Het te filtreren bloed komt de nier binnen via de nierslagader en het gefilterde bloed verlaat de nier via de nierader.
  • Binnen elke nier wordt bloed gefilterd en urine wordt gevormd door kleine filtereenheden, nefronen genaamd, waarvan er in elke nier minstens een miljoen zijn.
  • Nadat urine in de nieren is gevormd, wordt het via de urineleiders via peristaltiek naar de urineblaas getransporteerd. De blaas slaat de urine op tot het plassen, wanneer de urine door de urethra wordt getransporteerd om buiten het lichaam te worden uitgescheiden.
  • Naast de verwijdering van afvalstoffen (zoals ureum, urinezuur, overtollig water en minerale ionen), heeft het urinestelsel nog andere vitale functies. Deze omvatten het handhaven van de homeostase van minerale ionen in extracellulaire vloeistof, het reguleren van het zuur-base-evenwicht in het bloed, het reguleren van het volume van extracellulaire vloeistoffen en het beheersen van de bloeddruk.
  • De vorming van urine moet nauwkeurig worden gereguleerd om de homeostase over het hele lichaam te behouden. Verschillende endocriene hormonen helpen deze functie van het urinestelsel onder controle te houden, waaronder antidiuretisch hormoon uit de achterste hypofyse, bijschildklierhormoon uit de bijschildklieren en aldosteron uit de bijnieren.
  • Het proces van urineren wordt gecontroleerd door zowel het autonome als het somatische zenuwstelsel. Het autonome systeem zorgt ervoor dat de blaas wordt geleegd, maar door bewuste ontspanning van de sluitspier aan het distale uiteinde van de urethra kan urine het lichaam verlaten.

Hoofdstukoverzicht: Cardiovasculair systeem

In dit hoofdstuk leer je over het cardiovasculaire systeem, dat stoffen door het lichaam transporteert. Concreet leer je over:

  • De belangrijkste componenten van het cardiovasculaire systeem: het hart, de bloedvaten en het bloed.
  • De functies van het cardiovasculaire systeem, waaronder het transporteren van benodigde stoffen (zoals zuurstof en voedingsstoffen) naar de cellen van het lichaam en het opnemen van afvalproducten.
  • Hoe bloed wordt geoxygeneerd door de longcirculatie, die bloed tussen het hart en de longen transporteert.
  • Hoe bloed door het lichaam circuleert via de systemische circulatie.
  • De componenten van bloed - inclusief plasma, rode bloedcellen, witte bloedcellen en bloedplaatjes - en hun specifieke functies.
  • Soorten bloedvaten - inclusief slagaders, aders en haarvaten - en hun functies, overeenkomsten en verschillen.
  • De structuur van het hart, hoe het bloed pompt en hoe de samentrekkingen van het hart worden gecontroleerd.
  • Wat bloeddruk is en hoe het wordt gereguleerd.
  • Bloedaandoeningen, waaronder bloedarmoede, HIV en leukemie.
  • Hart- en vaatziekten (waaronder een hartaanval, beroerte en angina) en de risicofactoren en voorlopers - zoals hoge bloeddruk en atherosclerose - die hieraan bijdragen.

Denk bij het lezen van het hoofdstuk na over de volgende vragen:

  1. Wat is hartfalen? Waarom denk je dat het het risico op DVT verhoogt?
  2. Wat is een bloedstolsel? Wat zijn mogelijke gevolgen voor de gezondheid van bloedstolsels?
  3. Waarom denk je dat langdurig zitten het risico op DVT verhoogt? Waarom helpt wandelen en trainen van de benen dit risico te verminderen?

De kerncursussen van de MIT Biology Department, 7.012, 7.013 en 7.014, behandelen allemaal hetzelfde kernmateriaal, dat de fundamentele principes van biochemie, genetica, moleculaire biologie en celbiologie omvat. Biologische functie op moleculair niveau wordt in het bijzonder benadrukt en omvat de structuur en regulatie van genen, evenals de structuur en synthese van eiwitten, hoe deze moleculen in cellen worden geïntegreerd en hoe deze cellen worden geïntegreerd in meercellige systemen en organismen. Bovendien heeft elke versie van het onderwerp zijn eigen onderscheidende materiaal.

7.012 richt zich op de verkenning van huidig ​​onderzoek in celbiologie, immunologie, neurobiologie, genomica en moleculaire geneeskunde.

Hoogtepunten van de cursus

Deze cursus bevat een complete set videocolleges van professor Eric Lander, directeur van het Broad Institute aan het MIT en een van de hoofdleiders van het Human Genome Project, en professor Robert A. Weinberg, winnaar van de National Medal of Science 1997.

Onderwijsontwikkelingsinspanningen voor deze inleidende biologiecursussen zijn een van de vele activiteiten die worden uitgevoerd door de HHMI Education Group Group aan het MIT. Deze groep richt zich op het ontwikkelen van leerplannen voor het maken van leermiddelen in niet-gegradueerde biologiecursussen.

Dankbetuigingen

Het studiemateriaal, de probleemsets en het quizmateriaal dat in de herfst van 2004 voor 7.012 is gebruikt, omvat bijdragen van voormalige instructeurs, onderwijsassistenten en andere leden van de MIT Biology Department die zijn aangesloten bij cursus #7.012. Aangezien de volgende werken zich in de loop van vele jaren hebben ontwikkeld, kan geen enkele bron worden toegeschreven.


16.1: Inleiding - Biologie

De wetenschap van biotechnologie

Medicijnen ontdekken en ontwikkelen

Hoe worden biotech-medicijnen gemaakt?

Er is nog geen voorpagina-inhoud gemaakt.

Amgen was een van de eerste bedrijven die het potentieel van moderne biotechnologie inzag bij het ontwikkelen van waardevolle medicijnen voor patiënten. De huidige biologische geneesmiddelen hebben een significant verschil gemaakt in het leven van patiënten met ernstige ziekten, waaronder kanker, bloedaandoeningen, auto-immuunziekten zoals reumatoïde artritis (RA) en psoriasis, en neurologische aandoeningen zoals multiple sclerose.

In 1919 voorzag de Hongaarse landbouwingenieur Karl Ereky een tijd waarin biologie zou kunnen worden gebruikt om van grondstoffen bruikbare producten te maken. Hij bedacht de term biotechnologie om die versmelting van biologie en technologie te beschrijven. De visie van Ereky is inmiddels gerealiseerd door duizenden bedrijven en onderzoeksinstellingen.

De wetenschap van biotechnologie

Biotechnologie wordt in een rudimentaire vorm gebruikt sinds oude brouwers gistculturen begonnen te gebruiken om bier te maken. De doorbraak die de basis legde voor de moderne biotechnologie kwam toen begin jaren vijftig de structuur van DNA werd ontdekt.

Hoe worden biotechnologische geneesmiddelen ontdekt en ontwikkeld?

De eerste stap bij het behandelen van een ziekte is om duidelijk te maken hoe de ziekte wordt veroorzaakt. Veel vragen moeten worden beantwoord om inzicht te krijgen in wat nodig is om nieuwe soorten behandelingen na te streven.

Hoe worden biotechnologische medicijnen gemaakt?

De vervaardiging van biologische geneesmiddelen is een zeer veeleisend proces. Op eiwit gebaseerde therapieën hebben structuren die veel groter, complexer en variabeler zijn dan de structuur van geneesmiddelen op basis van chemische verbindingen.

Hoe ziet de toekomst van biotechnologische therapieën eruit?

Biotechnologie is nog een relatief nieuw veld met een groot potentieel voor het stimuleren van medische vooruitgang. Veel van die vooruitgang zal waarschijnlijk het gevolg zijn van vooruitgang in gepersonaliseerde geneeskunde.

Amgen was een van de eerste bedrijven die het potentieel van moderne biotechnologie inzag bij het ontwikkelen van waardevolle medicijnen voor patiënten. De huidige biologische geneesmiddelen hebben een significant verschil gemaakt in het leven van patiënten met ernstige ziekten, waaronder kanker, bloedaandoeningen, auto-immuunziekten zoals reumatoïde artritis (RA) en psoriasis, en neurologische aandoeningen zoals multiple sclerose.

In 1919 voorzag de Hongaarse landbouwingenieur Karl Ereky een tijd waarin biologie zou kunnen worden gebruikt om van grondstoffen bruikbare producten te maken. Hij bedacht de term biotechnologie om die versmelting van biologie en technologie te beschrijven. De visie van Ereky is inmiddels gerealiseerd door duizenden bedrijven en onderzoeksinstellingen.

De wetenschap van biotechnologie

Biotechnologie wordt in een rudimentaire vorm gebruikt sinds oude brouwers gistculturen begonnen te gebruiken om bier te maken. De doorbraak die de basis legde voor de moderne biotechnologie kwam toen begin jaren vijftig de structuur van DNA werd ontdekt.

Hoe worden biotechnologische geneesmiddelen ontdekt en ontwikkeld?

De eerste stap bij de behandeling van een ziekte is om duidelijk te maken hoe de ziekte wordt veroorzaakt. Veel vragen moeten worden beantwoord om inzicht te krijgen in wat nodig is om nieuwe soorten behandelingen na te streven.

Hoe worden biotechnologische medicijnen gemaakt?

De vervaardiging van biologische geneesmiddelen is een zeer veeleisend proces. Op eiwit gebaseerde therapieën hebben structuren die veel groter, complexer en variabeler zijn dan de structuur van geneesmiddelen op basis van chemische verbindingen.

Hoe ziet de toekomst van biotechnologische therapieën eruit?

Biotechnologie is nog een relatief nieuw veld met een groot potentieel voor het stimuleren van medische vooruitgang. Veel van die vooruitgang zal waarschijnlijk het gevolg zijn van vooruitgang in gepersonaliseerde geneeskunde.


Bekijk de video: 4 vwo. Inleiding in de biologie. 1. Wat is biologie? (December 2021).